Prikkelactiviteiten worden georganiseerd samen met het netwerk van het leerecosysteem, zoals organisaties en lokale initiatieven. Door die samenwerking sluiten ze beter aan bij wat er leeft in de praktijk en kunnen verschillende expertise en middelen worden samengebracht.

Ze zijn bovendien sterk vraaggericht: de inhoud vertrekt vanuit de noden, interesses en leervragen van de doelgroep. Dat betekent dat deelnemers mee bepalen wat er wordt aangeboden, zodat de activiteiten relevant en bruikbaar zijn.

Daarnaast zijn prikkelactiviteiten bedoeld om hiaten in het bestaande aanbod op te vullen. Wanneer er bepaalde thema’s, vaardigheden of doelgroepen onvoldoende bereikt worden, spelen deze activiteiten daar flexibel op in. Zo zorgen ze voor een aanvulling op het reguliere aanbod en maken ze het leerecosysteem vollediger en toegankelijker.